2022-06-01 10:19:43 来源： 作者: 访问数：
5月27日，溧阳市第二实验小学的特色延时服务—延时“法”课堂进入了本学期第五周，学生们和以往一样，早早地收拾好书本，满心期待“法官老师”们的到来。来看看老师和同学们怎么说吧~
法润童心 护航成长
溧阳市第二实验小学副校长 朱永康
青少年是祖国的未来，民族的希望，抓好青少年法治教育，是民主法治建设的基础性工作，更是学校法治教育的一项重要课程项目。我们学校自2021年10月开始，利用每周五的课后延时服务时间，和溧阳法院联合开展“延时‘法’课堂，护航‘他’成长”活动，邀请法院的干警缪静、阮茜，今年又增添了李琛洁来给我们五、六年级的同学授课，“法官老师”们用一个个具体生动的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地给孩子们做精彩的法治知识讲解。从《民法典》讲到《未成年人保护法》，再讲到《家庭教育促进法》，一个个案例鲜活真实，一条条法律条例神圣威严。在法与情的天平上，法官们掷地有声地告诉我们在日常的学习和生活中应该做什么，不可以做什么，告诉我们孩子如何去看待问题与生活，怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格小学生、优秀小公民。孩子们和法官老师积极互动交流，谈自己的观点与认识，说自己的想法与评价，在一次次的思辩过程中，逐渐掌握了法律常识，领会到学法、守法的重要性。
我想，假如人人都从小学习法律，遵守法律，进而再去要求他人，影响他人，那样我们的社会就会出现一幅人人遵纪守法的美好画面，违法犯罪活动就会大大减少，人民群众就能过上安居乐业的美好生活，我们的国家就会逐步成为更为健康、文明、法治的国家，这不正是我们教育人的理想和初心吗?
"没有规矩不成方圆”，对国家、社会来说，这规矩就是法。希望我们的同学好好学法，学会用法，做一个知法、懂法、守法的好孩子。
学生 徐子彦：通过“延时‘法’课堂”的学习，我了解了《民法典》中“无民事行为能力人”“限制民事行为能力人”与“完全民事行为能力人”三个概念。这让我对《民法典》有了更全面的理解。我认为，只有学法、懂法，才能维护自己的合法权益。参加“法课堂”学习十分有意义，我希望这样的课堂能够一直开展下去，让我们更深入地学习法律知识，做新时代的好少年。
学生 周叙含：遵守法律法规，是每个公民的行为底线。在“延时‘法’课堂”中，法官老师给我们讲述了高空抛物，让我印象深刻。老师通过很多的真实案例，让我明白了触犯法律的严重后果。在生活中，我们要时刻规范自己的行为，时刻约束自己和身边的人不要做高空抛物等危险行为。
学生 丁芊贝：在“延时‘法’课堂”上，法官老师风趣幽默的语言深深地吸引了我们。我们特别喜欢听她们为我们讲解的那些法律知识，大家听得津津有味，好几次课堂结束了，我们还意犹未尽，缠着法官老师给我们继续讲。这样的法课堂，我们学到了法律知识，又明白了做人的道理，还交到了和蔼可亲的缪法官这个大朋友，真开心！
学生 傅钰：法，就像一张无形的“大网”，时刻规范着我们的行为。在“延时‘法’课堂”的学习中，我们了解了不少法律知识。法官老师给我们讲述的一个个真实案例，就像一个个锤子似的敲击着我们的心灵，真替那些触犯了法律的青少年感到惋惜。但同时，也警示我们从小就要学法、懂法、守法、用法，做一个对社会有用的人。
学生 李弈鸣：“又到周五了！真是太开心了！”每周一次的“延时‘法’课堂”是我们最期待的时刻，缪法官、李法官总会给我们带来一个个鲜活的法律案例，让我们来辨明是与非，我们也总是从一脸茫然，到似懂非懂，最后释然领悟。这样的法律课堂，我们听得特别带劲，听着法官老师们的讲解，我自己也仿佛成了一位大法官，我知道，那是“公正与法”的种子已经在我的内心深处悄然深种。
学生 吕承泽：每周五的“延时‘法’课堂”，是我最感兴趣的。我喜欢听法官老师给我们分享的法律知识和法律案例，也喜欢和法官老师一起探讨民事责任的划分情况。在课堂上，法官老师提醒我们不能走进人生的禁区，要做一个有正能量的人，要知法守法。虽然我现在年龄还小，但是“有志不在年高”，我将来也要做法律的维护者，为社会、为人民维护正义和公平。
学生 黄盟凯：在参加了学校的“延时‘法’课堂”后，我便成了我们家的“小法官”。每周五放学回家，我都会给我的爸爸妈妈上一节法律课。从什么叫《民法典》开始讲起，讲到《未成年人保护法》，再讲到《家庭教育促进法》，滔滔不绝，头头是道，爸爸妈妈听得也是一愣一愣的。他们说我就是一个小法官，还鼓励我这个小法官要一周一开讲。哈哈，我的法律知识，全是在法官老师给我们带来的“延时‘法’课堂”上学到的。所以，我要学习更多的法律知识，做一个知法守法的好孩子，还要做一个懂法护法的宣讲员。